Trečioji darbo stebėjimo diena mokykloje buvo labai įvairi ir įdomi.
5/6 klasės matematikos pamokoje mokiniai žaisdami „24Game“ žaidimą lavino mintino skaičiavimo įgūdžius. Naudodami keturis skaičius ir matematinius veiksmus jie turėjo gauti skaičių 24. Pamoka vyko azartiškai, mokiniai aktyviai diskutavo ir ieškojo sprendimų.
7/8 klasėje stebėjome prancūzų kalbos pamoką. Po žinių patikrinimo aptarimo mokiniai mokėsi namo dalių pavadinimų ir sudarė keturių kalbų žodynėlį. Tai buvo įdomi ir prasminga veikla, padedanti geriau suprasti skirtingas kalbas.
Technologijų pamokoje 5/6 klasės mokiniai ruošėsi gaminti marionetę. Pirmiausia jie individualiai susipažino su teorija ir parengė trumpą „Canva“ pristatymą, o vėliau grupėse planavo būsimos lėlės gamybą. Matėsi aiškus pasiruošimas prieš pradedant praktinį darbą.
Dieną užbaigėme 9 klasės portugalų literatūros pamokoje. Mokiniai analizavo kūrinį ir, naudodamiesi „Coggle“ programa, kūrė minčių žemėlapį, kuris padėjo aiškiau susisteminti mintis.
Dar viena diena, parodžiusi, kad mokymasis čia vyksta aktyviai – per žaidimą, bendradarbiavimą, kūrybą ir diskusijas.
Atnaujinta: 2026-02-28
.jpg)
